加强实践性教学环节、把培养应用人才工作落到实处。首先要进一步优化实践教学方案，使实践教学的科目设置、教学内容、教学方法、顺序安排、考核方法和时间分配等更加符合应用型人才培养的目标要求，符合社会需要和学生实际，与理论教学协调一致，并形成自己的特色。工科、艺术、旅游、医药类本科专业，实践性教学的比重要达到或超过40%，高职高专各类专业实践教学的比重要达到或超过50%；各院系要根据专业、课程教学需要，建立有效的实践教学内容更新机制，并通过实践实验教学大纲、教学方案、指导书和教案等具体反映出来；要围绕学生应用能力的提高使综合性、设计性实验课程的开出率逐步达到80%以上；要把实践教学学分作为审核本专科学生毕业资格的必备条件，毕业生“双证率”要达到80%以上。

其次要切实加强实验室和实践基地建设，建成一批符合本专科教学要求的实验室和校内外实习、实训基地，其数量、质量满足教学需要；要装备一批与我校重点专业和特色专业相匹配的重点实验室，使之成为提升我校办学品位的“亮点”工程；要认真搞好实验室建设和设备采购的科学论证，充分考虑其利用率、先进性、配套性，避免盲目攀比、重复建设、闲置浪费等现象的发生。

其三是建设一支整体素质高、专兼职相结合、一专多能的“双师或多师”型实践教师队伍和管理队伍，力争3-5年内实践教学教师队伍和管理队伍的数量、质量达到规定要求，45岁以下的专业课、专业基础课教师具备“双师”素质的人数达到60%以上。

其四是建立健全实践教学评价考核体系和各项管理制度，开展院系实践教学评估，充分调动各院系和广大教师参与实践教学改革建设的积极性和创造性，规范实践教学的日常管理，强化实践教学资源共享，提高实践教学设施、设备利用率、完好率；力争取得一批有价值的实践教学成果，在实践性教学课程、教材、环节、内容和方法改革等方面取得突破性进展。

其五是用足用好实验室资源，稳步推进实验室对学生开放，各院系要组织教师加强对学生科研实践和技能训练活动的辅导，培养学生的科研兴趣、创新精神和科研技能，引导学生充分利用实验实训设施开展科研和技能训练，提高科研和实践动手能力。学校要把实验室开放情况纳入实践教学评估体系，定期进行评估考核。

第六是组织开展各类技能竞赛活动，培养学生实践动手能力 ，要采取校内外相结合、培训与竞赛结合等措施来创设多种实践教学载体，经常组织学生开展各类知识竞赛、技能比赛、科技制作、项目研究等活动，让学生在实践的虚拟或真实的环境中得到锻炼、受到体验、提高技能、增长才干。学生技能竞赛成绩应计入学业总评成绩。

第七是加强毕业生毕业设计（论文）的规范管理和质量控制。学校最近要出台《本科生毕业设计（论文）管理规定》，各院系要按照学校的规定制定相应的实施细则。要积极创造条件，使学生的毕业设计（论文）选题和指导教师的研究课题相结合；要选好指导教师并切实加强指导工作，要加强中期检查，组织好毕业设计（论文）答辩工作，开展优秀毕业设计（论文）评选，对获得校级、省级优秀毕业设计（论文）的学生和指导教师给予表彰和奖励。