2022年12月6日，香港大学庄月明化学楼四楼的一间实验室发生一起实验室事故。

一名来自内地的男博士研究生，设置实验反应装置后，离开实验室，怀疑分量及操作失当，导致一个装有高浓度、强碱性氢化钠的烧瓶突然炸裂，化学品喷出两三米外。当时实验室内有另一名来自内地的女博士研究生，女博士生脸、颈、眼角膜被高浓度化学品灼伤。

涉事的男研究生和女伤者，均直属港大化学系主任、讲座教授支志明。

有目击事件的学生指出，有看过网上流传的文章，但认为文章夸大了事件的部分细节。他说女事主流脓的部位应为面部皮肤，又称医院检查后指不会造成永久创伤，康复约需时几个月至一年，操作实验失当的男博士研究生已向伤者道歉，亦有探望及慰问伤者，又说女事主现时正在家休息，得知不会造成永久创伤后，近日心情已渐趋稳定。

发生这样的事情令人痛心，对于生化环材专业的学生来说，做实验是不可避免的，而很多实验本身就有很大的危险性。

2022年4月20日，湖南某大学实验室内发生爆燃事故，该校材料科学与工程学院一博士生在事故中大面积烧伤，事故具体原因尚不知晓。但据网友爆料，伤者在做实验时由于高温金属粉末进入气管和食道，覆盖全身80%以上的皮肤持续燃烧，皮肤大面积烧伤。目前实验室已封闭。

2022年4月27日，该大学发布了对本次事故的情况通报，学校已启动事故调查，将根据最终调查结果严肃处理。

培养实验室安全意识

（一）安全为了谁

首先，安全是为了自己，请勿忘安全，珍爱生命。其次，你想想谁最在乎咱？不外乎是你的父母、家人、老师与好友。你是他们心里最重要的人，虽平凡却是无可替代的。读书学习科研既是为了自己，也是为了他们，你的安全是对他们最好的爱。为了你所爱的人和爱你的人，你一定要注重实验室安全。切记，唯有安全，才能让让他们放心，才能同家，安全是回家最近的路。

（二）安全是谁的事

实验室中每一位成员都是实验室的一分子，都是实验室安全的守卫者，也有可能是实验室事故的导火索和受害者，实验室每位成员都要担负起保障实验室安全的责任和义务。

（三）安全需保持敬畏之心

实验室中的各种安全规则规范规程（如最常见的“实验室里别吃喝东西”），都是用事故受害者的血和泪写成的，我们要保持敬畏之心。它们十分详尽全面地反映了实验室和实验过程中的各种安全注意事项，并提出了保证安全的具体措施，是保障实验室安全的主要依据，是我们安全的护身符。我们要知道“事故与违规同在，安全与遵规同行”这个道理。

（四）凡是可能发生的事故总会发生，但事故是可以预防的。

所有实验室危险因素和安全隐患，以及你的不安全行为，都有可能导致事故，只是概率问题，迟早都会导致事故，正如古言“不是不报时候未到”。因此，对待实验室安全问题，我们千万不能心存侥幸心理。但是，事故发生是有原因的，只要我们查清原因并有效控制原因（如遵守实验室安全规定），就能预防实验室事故。

（五）无知者无畏，意识不到危险，才是最大的危险；知识就是安全，安全就是知识。

安全意识与安全知识（包括安全技能）非常重要。首先，无安全意识，你就不会想到实验室安全，意识不到实验室安全的重要性，关注和重视实验室安全。其次，无安全知识与技能，你就发现不了实验室里的危险，你就会稀里糊涂出事故受伤害，甚至死于无知。

（六）安全就是效率，为了安全，不要侥幸，别怕麻烦。

在实验过程中，为了提高效率，我们经常会心存侥幸心理，有只重进度不顾安全的现象，甚至出现一些非常危险的冒险行为。我想告诉大家，安全本身就是最大的效率，出了事会耽误很多时间，甚至付出生命代价。请为了安全，不要侥幸，别怕麻烦。

（七）安全信息是通往安全的必经之路。

实验室里的安全规则规范规程，安全警示标志与其他安全提醒一定要有，而且要放在显眼合适的位置，让大家都接受到必要的安全信息，要不然真的很危险。

（八）就安全而言，有两件最重要且最有价值的事——自己安全地工作生活，让更多人地安全地工作生活。

在实验室，我们要做到“四不伤害（不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害）”。

明确实验室安全策略

对于每个实验室成员而言，实验室安全，要从自己做起，这是最直接、最可靠也是最有效的安全策略。那么，我们该如何保障实验室安全呢？最重要的是倡导和践行“四不伤害”：

（一）不伤害自己

不伤害自己，应做到在做实验前应思考下列问题：

1.我是否了解这项实验的危险因素？这项实验可能会出现哪些事故？

2.我具备完成这项实验的知识与技能，特别是安全知识与技能吗？

3.我的安全防护充分吗？合理吗？

4. 万一发生事故，我该怎么办？

5. 我该如何防止实验操作出现失误？

当然，参考安全领域的“五想五不干”为核心的安全文化理念，可以更明白地告诉你在做实验前应注意哪些特别的安全事项。我想建议大家在实验室中倡导和践行“六想六不做（注解：‘做’指‘做实验’）”的实验室安全文化理念——“安全风险不清楚，不做；安全措施不完善，不做；安全工具未配备，不做；安全环境不合格，不做；安全知识不掌握，不做；安全技能不具备，不做”。

（二）不伤害他人

不伤害他人，应做到：

1.你的实验活动随时会影响实验室其他人的安全，尊重他人生命，不制造实验室安全隐患。

2.对不熟悉的实验任务、实验操作、实验设备、实验材料等要多听、多看、多问，进行必要的沟通协商后再做。

3.使用危险有毒实验材料、试剂、药品，或操作实验设施设备尤其是在启动与运行时，要确保他人在安全区域。

4.你所知或造成的实验室危险因素要及时告知其他实验室成员，最好是彻底消除它，至少也要予以标识。

5.对所接受到的实验室安全规定/标识/指令，要认真理解后严格执行。

6.对实验室其他成员的不安全行为的默许纵容是对他人最大的安全威胁，安全提醒是基本的实验室安全责任，更是对他人的最大关爱。

7.千万不能故意制造“实验室杀手”，不要蓄意伤害他人。

（三）不被别人伤害

不被别人伤害，应做到——1. 提高自我实验安全素养，及时发现并报告实验室中存在的危险。2. 你的实验室安全知识及经验要与实验室其他成员共享，帮助实验室其他成员提高安全风险防控能力。3. 不忽视实验室中已标识的/潜在危险并远离之，除非得到成分安全防护及安全许可。4. 纠正实验室其他成员可能危害自己的不安全行为，不伤害生命比不伤害情面更重要。5. 冷静处理所遭遇的实验室突发安全事件，正确应用所学的安全及应急处置知识和技能。6. 拒绝他人的不安全指令，即使是你的老师和师兄师姐所发出的，不被伤害是你的权利。

（四）保护他人不受伤害

保护他人不受伤害，应做到：

1.实验室任何成员在实验室任何地方发现任何安全隐患，都要及时主动告知或提示实验室其他成员。

2.提示实验室成员遵守各项实验室规章制度与安全操作规范。

3.针对实验室安全问题及时提出安全改进建议，互相交流，向实验室其他成员传递有用的安全信息。

4.视安全为实验室集体的头等大事，为实验室安全贡献自己的力量，并与实验室其他成员分享安全经验。

5.关注实验室其他成员的不安全行为，并及时提醒制止。

6.一旦发生事故，在保护自己和保证自身安全的同时，要主动尽可能帮助身边的实验室其他成员摆脱危险。

牢记实验室安全

发生这样的事情令人痛心，对于生化环材专业的学生来说，做实验是不可避免的，而很多实验本身就有很大的危险性。
总结起来，近几年实验室事故的酿成无非以下三点：

（一）实验人员操作不规范
2015年12月，北京某高校化学系一间实验室发生爆炸事故，1名正在做实验的博士后当场死亡。事故原因在于实验过程中氢气泄漏，而实验人员并未发觉，实验涉及到的高温环境引发了氢气爆炸。

（二）实验室危险物品管理有疏忽

2013年4月，南京某高校一处废弃实验室发生爆炸，事故造成1死3伤。事故发生直接原因是外来施工人员用明火切割金属，而该废弃实验室是10多年前存放化学药品的实验室。废弃了10多年的实验室，还存放有危险化学品，可以说这起事故，与危险化学品管理疏忽不无关系。

（三）科研项目安全管理不到位

记忆回到2018年12月，北京某高校在进行垃圾渗滤液污水处理科研实验期间，实验现场发生爆炸，3名参与实验的学生死亡。这起事故直接原因在于，反应过程中产生了易燃气体氢气，由金属摩擦及碰撞产生的火花点燃而发生爆炸，爆炸的同时造成了镁粉粉尘爆炸和其他可燃物的剧烈燃烧。事故认定这是一起责任事故，其中根本原因就在于对科研项目安全管理的不到位。实验室里发生的危险，往往就在于一点一滴的小细节上，而正是因为如此，才更需要大家打起十二分的警惕！

最后，高校实验室安全应急体系建设是非常重要的！一个完整的应急体系应该包括：应急预案、应急人员、应急物资三大部分内容，在此基础上通过不断地学习、培训让应急体系不断专业化、规范化。

（来源：https://mp.weixin.qq.com/s/C4YfPAsf9E18qV5RMaKiPA）